Es ist sinnreich, feste Lernzeiten zur Gewohnheit werden zu lassen. Arbeitsphasen sollten dabei nicht gerade während eines Leistungstiefs stattfinden.
Daher stellt sich oft die Frage, ob die HA direkt nach der Schule oder zu einem späteren Moment erledigt werden sollen. Allgemein gibt es nachweisbare Leistungstiefs, die auf eine Abhängigkeit von der Tageszeit hinweisen. Eine Lernzeit direkt nach dem Mittagessen, mit vollem Magen, empfiehlt sich meistens nicht. Es kann durchaus sinnvoll sein, einen kleinen Teil der Hausaufgaben in die frühen Abendstunden zu verlegen. Eine solche Verlegung setzt allerdings auch eine hohe Lernwilligkeit und Motivation des Kindes voraus, abends nochmals konzentriert zu arbeiten.

Für die konzentrierte Durchführung der HA empfiehlt sich ein eigener Arbeitsplatz für das Kind in gleich bleibender Umgebung, ohne viele Ablenkungsbedingungen. Daher sollten immer nur Bücher und Hefte auf dem Tisch liegen, die das Kind für die konkrete Aufgabe benötigt. Auch sollte eine helle Beleuchtung vorhanden sein.

Es empfiehlt sich, immer mit einer HA zu beginnen, die dem Kind Spaß macht und einen Anfangserfolg ermöglicht. Anschließend sollte die Bearbeitung der schwierigsten Aufgaben erfolgen und zum Ende hin dann wieder eine leichtere. Bei einer großen Menge von HA kann zum Schluss auch wieder eine schwere Aufgabe bearbeitet werden. Die HA sollten immer in Lerneinheiten aufgeteilt werden Immer, wenn eine Aufgabe erledigt ist, werden die HA im Hausaufgabenheft abgehakt. Das Kind sieht dann, was es schon geschafft hat.

Mit Beginn der Schulzeit ist das Kind (im Normalfall) durchaus in der Lage, längere Zeit konzentriert zu arbeiten.

Normale Konzentrationsdauer
5-7 Jahre 15 Minuten
8-9 Jahre 20 Minuten
10-12 Jahre 25 Minuten
>12 Jahre 30 Minuten

Nach der entsprechenden Zeitspanne wird die Konzentrationsfähigkeit ausschließlich durch eine kurze Pause wiedererlangt. Feste Pausen sind sehr wichtig. Sie sollten genutzt werden, um frische Luft "zu tanken", für eine Entspannungsübung, etc

Wichtig es ist, das Kind durch Lob und Ermutigung immer wieder in seinem Arbeitsverhalten zu unterstützen und seine Selbstständigkeit zu fördern. Unangemessenes Arbeitsverhalten lässt sich dagegen durch Nichtbeachten und durch Hilfen und Ermunterungen abmildern.