Die intellektuelle Denkfähigkeit und andere Begabungen müssen gut und überdurchschnittlich entwickelt sein.
Die Fähigkeit zur Stressbewältigung ist eine Voraussetzung, um Begabung auch in belastenden Situationen einsetzen zu können.
Leistungsmotivation ist die Fähigkeit, aufgabenorientiert an Problemstellungen herangehen zu können.
Lösungswege werden nicht nur auf bekannten Pfaden beschritten, oft ist es eine Herausforderung für hochbegabte Kinder und Jugendliche, neue Lösungen für die Aufgabenstellungen zu suchen. Dazu ist kreatives Denken und Neugierde von Bedeutung.
Lernen will gelernt sein, so auch für Hochbegabte. Richtige Lernstrategien sind effizient im Umgang mit den Lerninhalten, dies wiederum kann helfen, die Prüfungssituation bewältigen zu können.
Fähigkeit zur Selbstkontrolle ist notwendig, um die eigenen Begabungen kennenzulernen, diese realistisch einzuschätzen und auch umsetzen zu können. Erfahrungen von Erfolg und Misserfolg sind mitverantwortlich für das Bild, das eine Person von sich entwickelt hat.
Neben diesen Voraussetzungen sind für die Entwicklung und Ausbildung von besonderen Begabungen auch Einflüsse des Umfeldes relevant.
Die Familiensituation, das familiäre Klima, das Interesse an Bildung hat einen entscheidenden Einfluss auf die Persönlichkeitsentwicklung und die Begabungsentwicklung des Kindes.
Die Situation in Kindergarten und Schule ist entscheidend für die Umsetzung der Begabung in Hochleistung.
Das Schulklima, die Fördermöglichkeiten, das Lernangebot, die Unterrichtsformen, die Kenntnis über Fakten der Hochbegabung, die Akzeptanz der Hochbegabung und der Hochbegabten beim Lehrer, bei Mitschülern etc. sind nur einige Faktoren, die in der Schule von fördernder oder hemmender Bedeutung sind.
Der Einfluss des Freundeskreises ist ein ebenfalls bedeutsam. Gleichaltrige, Gleichbefähigte, Freunde haben in der Bewertung von bestimmten Verhaltensweisen eine große Bedeutung.
|
